“天个一方、走头无路、悬梁刺骨”……您见过这些成语吗？在郑州市某职业学校文科类专业的文字功底摸底考试中，还真有学生写出这样的成语，而且全班近50名学生仅有3名勉强及格。一名老师指出，“学生之所以会出现这么多错字，罪魁祸首就是网络。”（据2008年10月30日《东方今报》）

文科专业的学生、啼笑皆非的错字，很难想象，如此反差强烈的两者是如何联系在一起的？然而，这样的尴尬却不时在我们身边发生。油画大师陈丹青曾经感慨:“大学生的中文水平已经相当可怕。”原因是，“就连递上来的字条都错别字连篇”。

迄今为止，全球已有近百个国家两千多所大学开设了汉语课程，“汉语热”已经超越了语言版图，成为一种融合经济与文化的全球现象。然而，就在我们的母语繁荣于异乡之时，却在故土日渐“沦丧”，这是一种令人无言的尴尬。

谈起提笔忘字，很多人都以为只是微不足道的小事，有人更是将其视为电脑时代的“代价”。事实果真如此吗？互联网上之所以充斥着错别字，是因为很多人对此没有基本的判断，众人之所以张冠李戴，根本原因在于学校教育对汉语教学的长期忽视。

实际上，早在去年5月，教育部就曾提出过“汉语不及格不能毕业”的号召，要求高校面向全体大学生开设中国语文课。此后，北京大学、清华大学等多所高校相继把语文课列为必修课。时至今日，我们身边的大学到底有多少开设了汉语课，有没有对此予以足够的重视？当我们身边的学生纷纷对汉字感到陌生的时候，真正应该有所反省和行动的应该是教育者，虚拟的网络不足以、也不应该承担起“拯救汉语”这样宏大的命题。

都德在其名篇 《最后一课》中写道:“法语是世界上最美丽的语言。”其实，任何一种母语都是世界上最美丽的，以学生提笔忘字为切入点，希望汉语教学能够引起教育机构足够的重视，从而激发学生的学习热情、促进汉语的发展和对传统文化的继承，不要使人跨越时空徒然发出都德那样凄凉的感叹。