有人说，他们是特殊材料做成的。因为，他们有比别人更多的耐心，更多的操心，更多的精心。也有人说他们是最珍贵的，因为他们不仅交给孩子知识，还给了孩子一个充满希望的明天。这一切皆因他们所关注的是一群被叫做“缺翼天使”的孩子。这些孩子天生带着上帝留下的标志，眼睛特别明亮，但却听不到，说不了。有些内心特别丰富，却忽略了外面的世界。

在这个世俗的世界，是这些被称作“特教”的老师，为“缺翼天使”撑起了成长的空间，教会他们在“尘间”快乐的生活，有了明朗的未来。在第24个教师节来临之际，让我们来认识几位被孩子和家长喜欢和爱戴的特教老师。

卢云芳老师：34年用手语浇注孩子的心灵

第24个教师节来临之际，记者在南宁盲聋哑学校见到了卢云芳老师。很难想象脸上总是挂着笑容的卢老师竟然已经在在这里当了34年的老师。

卢云芳老师20岁的时候开始执教，她回想起自己当年刚当老师的时候，对于手语是一点都不懂，无法跟学生进行沟通和交流。为了能够尽快融入到学生当中，她除了不断跟其他老师学习手语、钻研手语书外，平时还十分注意观察这些特殊学生的表达方式。学习一个月后，卢老师基本上掌握了手语，可以跟学生进行简单交流后便开始带小班。

带小班一般是指从小学一年级开始带到小学毕业。对刚开始上学的一年级学生，卢老师得先纠正他们先天性的手语错误。到了3、4年级以后，卢老师开始尝试跟学生用笔谈进行交流。

教育是一门爱的艺术，交流是教育的前提，在克服了交流的障碍后，卢老师开始了与聋哑孩子们长达34年的爱的心灵之旅。

林武是卢老师班上很特殊的一个孩子，刚到班里的时候很任性，不顺心就发脾气，推倒全班桌椅，还经常打同学。同学们都不愿跟他玩，老师们对他也很头痛。但是卢老师反而觉得这样的孩子更需要爱，更不能放弃他。此后，卢老师每天找林武用手语聊天，对于原则性不强的事情，卢老师会顺着他；但是，如果林武做错了，卢老师会当面告诉他哪些事情做得不够好。卢老师把林武当成自己的孩子一样地关心和呵护着。

“我用了足足两年的时间去影响他。如今，他变得懂礼貌了很多，和同学们相处得很好，有什么事情总是帮着老师做。”卢老师认为，对待聋哑孩子，“一定要有爱心，要有更特别的爱。同时在教育过程中，一定要有耐心，坚持长期不断地教育，指出他们的缺点，不断提高他们的学习能力，让他们慢慢地转变”。

教师节到了，卢老师给记者展示了她得到的特殊礼物，那是一张张同学们特别用心自己动手制做的卡片，卡片上一颗颗“跳跃”的“红心”，是孩子们送给卢老师最好的礼物。

雷艳芳老师：让“孤独的天使”不孤独

教师节这天，收到学生的一句“老师节日快乐”，成为了雷艳芳最想却最不能有的奢望，因为她的孩子们是一群“孤独的天使”－－这些患有自闭症的孩子，只生活在自己的世界当中，与外界交流的障碍很难逾越。

雷老师会写“空间”，这个70后的女教师2000年调入南宁市社会福利院工作，现任福利院慧田儿童康复训练中心主任。每当遇到困难的时候，她会把自己关在房间里大哭一场，或者写写“空间”。

雷艳芳老师（左一）在陪自闭孩子玩耍。吴黠摄

但是雷老师却很少跟记者提起自己的辛苦和不易，更多的是提到了家长的难处。

“一名6岁的自闭症儿童过来治疗，由于他妹妹只有两个月大，所以举家从南丹迁来陪同治疗（自闭症儿童需要家长陪同连续治疗）。妈妈一下安吉站，脖子的金项链就被抢了，一天没吃饭，治疗花费很多，负担很大。”雷老师尽自己最大的力量帮助他们，第二天就专门为小孩借了一辆童车，方便孩子治疗。

“自闭症儿童教育是一个国际难点，教育进程非常缓慢。一个家庭有了这样一个小孩，就等于要赔上全家的幸福生活。看到家长们遇到了那么大的困难都没有轻言放弃，我觉得自己应该更加勇敢坚强。”雷艳芳说。

由于工作的原因，雷老师跟自己儿子在一起的时间非常少，为了弥补对儿子的关爱，雷老师坚持每天上午送孩子上学。

今天上午，看着儿子所在小学正在举行教师节庆祝仪式，小学校长为老师们送花，孩子们在旁边热烈地吹着鼓号，雷老师的眼泪唰唰地流了下来－－她的“天使们”很难为她道上一声“老师节日快乐。”

“当‘孤独天使’的老师，就需要有更多的耐心和爱心，要有无私奉献的精神。”尽管压力大，雷老师依然热爱自己的工作，从不放弃，因为孩子们需要她，家长也需要她。

李祥军老师：总有一种承载飞翔的力量

李祥军老师所带的班级太特殊了。1991年7月从江苏南京特殊教育师范学校弱智教育专业毕业后，李老师分配到南宁市人民东段小学任教至今。记者随着李老师来到他所带班级，班上只有8个孩子，都是一些特殊的孩子－－智障或自闭症儿童。

执教17年，李老师呕心沥血，艰辛地教导弱智儿童，额外工作时间达到4000小时，先后荣获全国优秀教师、第四届中国十大杰出青年志愿者、全国志愿者助残先进个人、全国学雷锋志愿服务先进个人、中国青年志愿服务金奖奖章、自治区先进特殊教育工作者、第五届广西青年五四奖章、第三届南宁十大杰出青年、南宁市劳动模范等一串的荣誉称号。2003年2月，在北京人民大会堂，李祥军还德到李长春等党和国家领导人的亲切接见。

所有的这些荣誉，对李老师来说，都抵不上他心中那个出乎意料又入情入理的教师节礼物。

那是2001年的教师节，李老师回忆道，学校举行“我最喜爱的老师”颁奖活动，并允许现场每个班派出10个代表送礼物给自己最喜爱的老师。礼物无非是学生自己制作的卡片、叠的纸鹤之类的。“我当时想，照我带的班级的情况，估计我是不会收到礼物的了。”李老师笑着说。

但事情的结果往往出人意料，在李老师站上领奖台之后，有许许多多的学生都涌上台去，把礼物送给自己心目中最好的老师，有特殊教育班的，也有其他班的孩子。“当时那些礼物，装满了两个大达的购物纸袋。”李老师笑着说，“其中有一张卡片，是班里一位女生送的，画了一个红心，上面歪歪扭扭地写着‘老师你辛苦了……’我觉得这是我收到的最好的礼物了。”

李老师觉得，最珍贵的，是孩子们的心地像镜子般明净，他们会绝对诚实地对外界做出反应，思想越单纯的孩子越是如此。特殊教育班的孩子们，或许在外人看来不懂事又无法沟通，但是在另一方面来说，他们所表现出来的情感，总是真挚得令人感动。

在今年的教师节，人民路东段小学全体老师向全体学生集体做出师德承诺，以“和谐公平，健康成长”为核心理念，竭力打造优质教育生态环境，让每个学生都能享受阳光，让每个学生都能在阳光普照下健康成长。李老师也参加了庄严的承诺仪式，但在参加仪式之前17年的教龄岁月，李老师已经用行动把这些承诺雕刻在了学生和家长们的心上。

师嘱谆谆，如日光满怀。教师，传道授业解惑，是人类知识的传播者；教师，燃尽蜡炬成灰，是太阳底下最光辉的职业。卢云芳老师、雷艳芳老师、李祥军老师，只是众多工作在“特教”一线的老师们的缩影和代表。众多特教老师用无私的爱化作一股力量，承载着这些缺失翅膀的天使，飞向光明的未来。