证严法师：静思法语 教育在生活中成长

 　　社会的希望在教育，所以我们期待能落实教育，进而带动社会美善风气。现代台湾的教育水准已经全面提升，也相当普及，既然如此，我们为什么还要再办教育？

　　落实生活教育

　　现代的科技发达，学校的教学水准不断提升，然而人生教育，应该要落实在生活中，教会孩子懂得生活，才是最重要的。生活教育中，不可或缺的是伦理道德的灌输，以及进退礼仪的训练等。以前的人称幼童一开始的教育为启蒙教育，最重要的目的是在启发良知。人之初时懵懵懂懂，启蒙老师教什么，他就学什么，因此，如何启发孩子懵懂的心灵，导入正确的方向，要从根本开始。

　　慈济完全教育的理想，就是从幼教而小学、中学、大学、研究所一贯的教育体系，能向下扎根、向上茂盛，在人格发展、生活伦理、礼仪进退各方面，都有完整的教育模式。

　　刚开始要办教育时，有如此的构想，但也要脚踏实地，按部就班来完成。当时慈济医院成立后，深感东部迫切需求医护及医技人员，所以完全教育的第一步，就从护专开始，如今慈济护专已升格为技术学院，并堂堂迈入第十二年。护专之后，为了培育良医，进一步成立医学院。

　　但建构完全教育只有护专和医学院还不够，我们还要成立包含各系所的综合大学，以人文教育为中心，期待为社会培养各项人才，让每个人在专业知识之外，同时具备道德伦理及应对进退的礼仪，将来在社会上能合群，才是完整的教育。

　　培育社会的希望

　　直到公元二○○○年，慈济医学暨社会人文学院正式改制为综合大学，同年，慈济小学和中学成立，慈济四大志业之一的教育完全化，按照理想逐步完成。然而从小学、中学，一直到大学，从无到有，教育完全化至今仍属草创时期，的确很辛苦！但慈济人常说：「只要有心就不难。」很感恩慈济教育志业各级学校的校长、教授及老师们，大家的用心。

　　慈济人不说辛苦，而是说幸福！大家合心、和气、互爱、协力，将力量聚集在一起，还有一段长远的路要走，我们都有信心，期待完全的教育能在稳定中成长。

　　未来的社会需要我们，包括各位教授及学者们，大家一起来努力。倘若大家多用心，以真诚的爱，将年轻学子当成自己的孩子来培育，社会一定很有希望。

　　担任志工体悟孝道

　　慈济的教育，除了学校正规的课程，也鼓励孩子们利用课余时间，实际体会志工的工作。每年寒暑假都有慈青营队来到慈济医院做志工，他们用心去听、去看，感受人生的另一个层面。

　　每天早晨的志工早会，我会聆听孩子们的心得分享。在大林慈济医院，就有一位慈青分享他的亲身经历及心得。

　　这位大学生在挂号处遇到一对阿公和阿嬷，他问阿公：「阿公，您挂几号？」阿公说：「我挂一百多号。」慈青就说：「那我来陪您们。」一路陪着阿公阿嬷走到门诊区，一看才轮到十八号，还要等很久，于是慈青就说：「阿公、阿嬷，不要紧，我陪您们等。」这时阿嬷忍不住哭了，年轻人看到阿嬷哭，就抱着阿嬷说：「阿嬷，您怎么哭了？」阿嬷说：「我命苦！」

　　阿公也说：「我们有儿子，但是儿子不孝。好几年前，儿子回家来把我的钱都拿走了，到外面娶妻生子，从此就不爱回家，有时一年回来一次，也不和我们打招呼。」

　　慈青安慰他说：「阿公，不要紧，儿子回来如果没有叫您，您就先叫他一声。」但是阿公哽咽着说：「从小养到大，竟然……。」话没说完，阿公也哭了。

　　阿嬷说：「如果有你这样的孙子，不知道有多好？」慈青就很亲昵的抱着阿嬷说：「阿嬷，您就把我当成您的孙子！其实，有时候您也可以去看看您的孙子啊！」阿嬷说：「他的父母都不叫我了，我要怎么去看孙子？」这对老夫妻的遭遇，实在很无奈！

　　后来慈青分享心得时就说：「我家也有阿嬷，平常回家的时候，都会先去叫一声『阿嬷』，自以为这样已经很孝顺了，其实阿嬷所需要的，就是去抱抱她，和她更贴心一点，这样她一定很高兴。现在我能够拥抱一个陌生的阿嬷，而且抱得很温馨、很欢喜！为什么以前都没有对自己的阿嬷做呢？」

　　慈青又说：「很感恩来这里当志工，学会用更贴心的态度，来面对我的父母、阿嬷和长辈，使他们欢喜。」

　　对待长辈，只要多表达尊重和关怀，他们就会很欢喜了。像那位阿公，只不过是儿子不跟他说话，他就很不舒服，而且心中积压许多的埋怨，阿公还说他好几次都想要自杀。

　　在孩子幼小时，父母非常疼爱、呵护备至；但孩子长大后，拿了父母的钱去成家立业，却丢下父母不顾，甚至不理不睬，这样实在伤透父母的心。假如孩子回家，能像慈青这样给予亲蜜的拥抱，说声：「爸爸、妈妈，我爱您。」阿公阿嬷也不致于如此苦闷，心灵遭受创伤。

　　如此重要的人生道理，若只是传授理论，可能无法真正启发这些学生们，但是让他们实际到医院当志工，将他们带入人群，与人互动，就能启发他的爱心、孝心，形成一股力量，就会很自然地去付出，从体验中自觉，如何更贴心地对待自己的长辈。

　　启发良知良能

　　公元二○○二年慈济举办许多文化活动，其中有一出舞台剧「父母恩重难报经」，成功地巡回演出三十三场，启发了许多年轻人的心。由此可见，教育文化、日常的生活规则以及大环境的风气，在在都会影响我们的孩子。

　　所以，教育最大的期待不只是传授知识，同时也不忘教育做人的基本态度，启发学生们的良知良能，在生活教育中实践，这也是慈济教育最大的目标。

　　非常感恩诸位到花莲，诸位经验丰富，希望多多给予指导，让我们彼此在生活中成长，这也是我最大的期望，祝福大家，阿弥陀佛！

　　(录自二○○二年八月二十九日北区大专院校学务长联谊上人开示)

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