著名教育家说：“善良的情感是在童年时期形成的，如果童年磋砣，失去的将永远无法弥补。”

　　某报报道：有4个年龄相仿的少年，他们的父母都是同一单位的，这4个孩子经常在一起玩，有一天，一个小伙伴不慎溺水，另外三个孩子居然既不呼救也不报警，“从容”地掩埋好小伙伴的遗物，若无其事地回家。这起事件，一方面反映出孩子们可能缺乏处理突发事件的能力，但更说明了孩子们缺乏起码的情感。

　　我又想到曾在《人民日报》上读到的一则报道--《大学生家书惜墨如金》，写的是两名学生考上外地高校后给家乡父母写信，其中一名学生在信纸上写了“一切平安”四个字，另一名学生的父母接到儿子的来信，拆开一看竟没有一个字，只见信纸上画了几个大问号，面对这些问号母亲思索片刻，苦笑地对老伴说：“儿子是嫌钱寄晚了！”。这两名大学生的家书反映出他们对含辛茹苦的父母非常无情。

　　为什么他们会对父母如此无情呢？大概是与幼年时期缺乏情感教育有关。情感教育不是靠理性的灌输，而是靠心灵的感受。过去大多数家庭孩子多，生活条件差，在那种环境中孩子往往从小就能感受到父母的艰辛和深沉的爱，也就自然接受着情感教育。一位“老三届”讲他对母亲的深情，说：“小时候，家里很穷，家门口有个卖馄饨的摊子，每天经过那里都能闻到扑鼻的香味，我特别想吃一碗馄饨，妈妈也知道我这个小小的心愿，但是没钱，无法满足我，有一天妈妈带我去吃馄饨了，馄饨的味道真是鲜美极了！但当我抬起头时，发现妈妈并没有吃，却在深情而满足地望着我，她的目光永远留在我的心底”——爱母的情感油然而生。现在的家庭中孩子少，物质生活条件好，独生子女成为全家关注的重心，再加上对孩子的溺爱，很容易形成孩子在情感上只知获取，不知给予，心中无他人，事事以自我为中心的缺点。如果孩子从小对人对事淡漠无情，长大后就不可能与人使用共事，也不可能对家庭、对事业、对国家有责任感。良好的情感是良好性格的基础，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。善良的情感是在童年时期形成的，如果童年磋砣，失去的将永远无法弥补。"因此父母亲必须重视从小对孩子进行良好的情感教育。

　　一位母亲介绍了她的教子经验。她说，儿子两岁时，四川老家送来一筐孩子最爱吃的桔子，我就天天让孩子给大家分桔子——最大的给爸爸，第二天再将大的给妈妈，最小的给自己，日复一日地坚持让他这样做，当桔子快吃完时，儿子提出将剩下的三个桔子留给自己，但我不同意，仍坚持分食，只见儿子一面分，一面看着我们，希望我们不要真地吃下去，但我们俩达成默契——“吃！”，尽管我将桔子一瓣一瓣地往肚里吞，说实话桔子什么味道我都不知道。这位家长从日常生活中最小的琐事--不吃独食入手教育孩子，让他心中有他人。我相信普天下的父母们也能从一点一滴的小事中发现教育良方，让孩子成为情感成熟的人。