多数读者认为，简化字的地位不可动摇，繁体字很难再大行其道。

汉字的起源和其他古老的文字起源一样，都是起图画文字，所以早期的甲骨文有许多都保留了这些文字外貌的形象。

　　那么应该如何看待繁体字呢？对此，约两成读者认为应该抛弃，因为它很不实用。而有近80%的读者则支持简繁并用，因为繁体字在韵味和内涵上有很大优势。

　　“重拾繁体字不是难题，关键在于认识。”河南推广国学教育第一校－－河南少年先锋学校掌门人任晓林说，“繁体字”正确的叫法应该是“正体字”。繁体字根正苗红，是中国历年来文字的集大成者，符合认知规律。早在5年前，他已经开始增加繁体字认知课程，实行了简体和繁体两条腿走路的教育模式。事实证明，按照系统教学，4岁到13岁之间的孩子，学繁体字比简化字还快。为什么呢，因为繁体字信息量大，辨别特征多，学生很容易就认识了。

　　2008年两会期间，宋祖英、黄宏等21位文艺界的政协委员联名递交一份《关于小学增设繁体字教育》的提案，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。也许，这是简化字与繁体字和谐共生的一个思路。