海云继梦法师:福慧滋长 生命教育


2014/9/4    热度:225   

海云继梦法师:福慧滋长 生命教育

 

  生命的教育乃在肯定生命的存在、认知生命的作用;

  将生命作用中的杂质与恶质除却,并彰显其本质之过程。………

  生命教育是华严学中的主要课题之一。在《华严经》里,透过生命的改造工程,将爱缠业牵的众生凡夫,转化成业尽情空的行者,其心灵工程中的一系列教化,即是完整的生命教育蓝图。这与大脑取向的知识教育是一种完全不同的诉求标的。

  在识性的教育中,是以假设为前题,而其假设是以既有的知识为基础;因此其假设的对错、善恶不予批判,只问推理的结果,这便是知识教育。

  而生命教育则不然,生命的存在是已然的事实。因此,生命的教育乃在肯定生命的存在、认知生命的作用;此中,将生命作用中的杂质与恶质除却,并彰显其本质之过程,即是生命教育也!

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佛言佛语修行人讲功夫,什么叫功夫?你什么都懂,拿到《大藏经》,统统都会讲,讲得天花乱坠,算不算功夫?不算功夫。功夫是什么?一切境界里头如如不动,这是功夫。六根接触六尘境界,能够不分别、不执着、不起心、不动念,又能够了了分明,这是功夫。所以六根在六尘境界里是“定慧双修”,这就是六祖大师在《坛经》里面所讲的“定慧等持”。大师无论接触什么境界,顺境也好,逆境也好,他一接触,都变成了定慧。他不生烦恼、他不动心。“不动心”,成就他的定;“了了分明”,成就他的慧,六尘境界,对他来说,没有障碍。无论什么法门,世出世间法,他都是“不取于相,如如不动”,他就是修这个。 摘录自佛言网由佛前明灯发布