在正在召开的全国“两会”上，40名政协委员联名提出提案，建议高考时让学生在外语与古汉语之间自行选择一种。这充分说明，无论是否立案，无论提案办理的如何，这都昭示着一个不争的事实：外语热该降降温了。

改革开放后，随着与国际交往的日益增多，外语人才急需，外语热在所难免。外语课程由高中下移到初中，后来小学课程里也有了。不仅如此，中考外语分数达到120分、高考150分。大学外语达不到四级，不能取得学位。从当时改革开放的情况看，重视外语教育无可非议，但问题是外语热温度太高，已到了不合适的程度，改革外语教育势在必行。

首先，外语热已影响到其他学科的发展。语言的学习有其民族特殊性，任何民族学习其他民族语言都存在语言障碍，中国人学外语也不例外。但由于外语分值占的比重很大，又不能不学，造成了大量时间花费在外语学习上。此提案说，学外语的时间占去了整个学习时间的三分之一，必然导致影响其他课程的学习。我们怎能让一个外语热搅得其他学科学习水平下降呢？

其次，学而无用，外语利用率低下。此提案在撰写前，这些委员搞了个调查，毕业后外语的利用率不到十分之一。参加“两会”的全国政协委员、山东省政协副主席王新陆说，他读书时外语成绩很好，但今天的工作根本用不上外语，这对个人、对行业，乃至对全国的行政资源都是一种不必要的浪费。数数我们身边的人员，他们大多学习了十年左右的外语，有几个外语派上用场了。我们用了那么多的教师资源、教材资源，到头来反而无用；明知无用，又何必继续坚持呢？

另外，外语过热，汉语地位发生动摇。汉语是中华民族的母语，是中国的国粹，我们没有理由不把母语学习放在第一位。汉语、汉字是一种很好的语言和文字，目前计算机汉字输入法达到1600多种，是世界上任何文字都无法比拟的。但由于语言学习重心移位，我国的汉语教育水平不断下降，以至于错别字连篇，语法修辞问题成堆，就是在所谓的大片、巨片字幕中我们也常看到这样的现象。汉语更是学好其他学科的基础，没有良好的汉语水平，很难学好数学、物理、化学等学科。尤其是中医药，离开了古汉语简直无法想象。

是否在高考时让学生在外语与古汉语之间自行选择一种并不重要，重要的是给外语热降温。高考的考试内容有待于进一步切磋，没用的考试课目甚至可以取消或降低分值。当然考外语专业的非考外语不可。不管怎么说，我们都期待给外语热降降温。